Время действия: октябрьский день 2010 года.
8.50 судорожное открывание дверей (у двери кучка тех, кому срочно!)
До 9.00 - копии! Задания по английскому, по эстонскому, распечатки биографий, какие-то кружочки и палочки, очевидно, по психологии.
В 9.00 выгнала всех на урок. В читальный зал пришли учителя, у которых «окно». Просят учебники и что-нибудь «для души» на каникулы.
9.00 – 9.40 Заказа учебников на следующий год. Подсчеты расходов.
9.40 – 9.55 Мини-беседы на темы «Понравился Казаков? Чем?», «Эта книга слишком трудная», «Вот эта очень интересная!», «Почему так долго не сдавал?», «Ну что сегодня душа требует?» и т.д.
Копии, копии, копии...
10.00 – 11.00 оформление презентации для библиотечного урока «Справочная литература. 3-4 классы» с перерывом на перемену с мини-беседами (см. выше) и копиями.
12.00 – 12.15 – Обед, договорилась о переносе библиотечного урока в класс, где есть Smart-доска, нашла трех учителей, которые ничего не заказали, просила ничего не заказывать!
12.15 – 12.40 попытка прочитать почту. Выяснила, что мои фотографии о проведении Флэшмоба получили заинтересованные лица, из фирмы просят приехать за альбомами по искусству (судорожные размышления на тему: как привезти 17 кг груза на автобусе), предлагают доставить часть учебников сейчас (с трудом, но вспоминаю, что бухгалтерия не пропускает счета, выписанные заранее). Пишу ответы. Несмотря на предосторожности, учебники все-таки привозят в 13.00! Ужас!
13.00 -13.30 разбираюсь с учебниками.
13.30 – 14.30 оформляю новую выставку, принимаю массово учебники английского, которые уже не нужны, проверяя каждую страницу на предмет пометок.
Копаюсь вместе с малышами на их полках, советую, ищу «библиотечную» подушку, чтобы им было удобнее сидеть на полу. Разговариваю со старшеклассниками о «Мактубе».
14.30 – 15.30 оформляю новые книги, пишу акты, считаю злополучный заказ, разговариваю о Коэльо, о Данииле Андрееве, о христианстве, о Толстом и Достоевском.
15.30 – 16.30 попытки прочитать блоги, желание что-то написать свое, мучительное чувство неудовлетворенности и неполноценности. Попытка что-то прочитать в книге, которая по примеру Манилова лежит рядом с закладкой на 17 странице, почитать Балдина, Буйду в Интернете. Помогаю найти литературу для работающих в читальном зале.
16.30 – 17.30 попытки что-то изучить из инфотехнологий! Расстановка книг.
17.30 – 18.00 попытки уйти домой, где двое голодных...
P.S. За день принято 58 книг
Выдано 67
Сделано копий 47
День работы в одной таллиннской школьной библиотеке "стоит" приблизительно 11 евро.
Ах, как все это знакомо.... Кто не работал в школьной библиотеке, тот не поймет, каким снежным комом пролетает иногда день. Но это наша жизнь!
ОтветитьУдалить