Страницы
«Реакция публики зависит прежде всего от того, как ведут себя сами библиотекари. Если они с беспокойством говорят о своей профессии или начинают рассматривать библиотечное дело в терминах других наук (и прежде всего информатики), окружающие начинают воспринимать библиотекарей как униженных или незначительных людей. Если же вы веселы и не стесняетесь того, что вы являетесь библиотекарем, посетители библиотеки это запомнят и впредь будут относиться к библиотекарям гораздо лучше. Надо говорить правду, чем занимается каждый конкретный библиотекарь, и не прятаться за красивыми терминами»
К. Кунц
Постоянные читатели
вторник, 29 июня 2010 г.
Кто владеет информацией, тот владеет миром
О профессии "библиотекарь"
6 лет назад, когда только пришла работать в родную библиотеку, методический отдел дал задание написать беседу о профессии Библиотекарь. Так мое творение никуда и не сгодилось... все как-то забылось. А сегодня обнаружила файл и решила поделиться. Такая ностальгия пробрала...
Давайте хоть на миг представим, что библиотеки в нашей жизни нет. Нет тётенек, снующих между пыльными полками взад-вперед, нет ящиков с формулярами, отсутствую книги на полках, в общем-то, как и сами полки. Как в этом случае будет складываться наша жизнь? Я думаю, что такую ситуацию сложно представить.
Книга – это огромное богатство, имеющее колоссальное значение для развития культуры человека. Книги формируют идеалы, мировоззрение, нравственные представления, воспитывают человека. Они развивают художественный вкус, раскрывают перед людьми историю и дарят веру в будущее. Профессия библиотекаря призвана открыть людям дорогу в мир книг, в мир знаний и человеческого опыта.
6 лет назад, когда только пришла работать в родную библиотеку, методический отдел дал задание написать беседу о профессии Библиотекарь. Так мое творение никуда и не сгодилось... все как-то забылось. А сегодня обнаружила файл и решила поделиться. Такая ностальгия пробрала...
Давайте хоть на миг представим, что библиотеки в нашей жизни нет. Нет тётенек, снующих между пыльными полками взад-вперед, нет ящиков с формулярами, отсутствую книги на полках, в общем-то, как и сами полки. Как в этом случае будет складываться наша жизнь? Я думаю, что такую ситуацию сложно представить.
Книга – это огромное богатство, имеющее колоссальное значение для развития культуры человека. Книги формируют идеалы, мировоззрение, нравственные представления, воспитывают человека. Они развивают художественный вкус, раскрывают перед людьми историю и дарят веру в будущее. Профессия библиотекаря призвана открыть людям дорогу в мир книг, в мир знаний и человеческого опыта.
Информация к размышлению: каким видит библиотекаря общество....
Образ библиотекаря в литературных произведениях
Дорогие коллеги!
Наша с вами профессиональная судьба, которую невозможно отделить от личной, а значит вся наша жизнь заключена в книге. Это наш Бог, это наше наслаждение и наваждение, для многих – проклятие. Да, да, именно так. Подчас любовь к книге делает из нас однолюбов, и мы приносим жертву этой страсти, навсегда оставаясь вдвоем только с ней – с книгой.
Судьба библиотекаря – смотреть в книгу! Видеть в книге собственное отражение или самой отражаться от книги. Такая жизнь сформировала определенный образ. Прекрасный образ в наших собственных глазах! Но как показывают примеры из художественной литературы – весьма неадекватный в глазах писателей, журналистов, то есть тех, кто озвучивает и одновременно предопределяет общественное мнение.
Совершенно случайно в последнее время в круг моего чтения вошли книги, где в той или иной мере давались образы библиотекарей. Чаще всего они разительно расходились с моим собственным представлением о профессии, и меня заинтересовал вопрос: каков традиционный психотип библиотекаря в художественной литературе?
Библиотекарь - архитектор информации
Романов П.С.
В начале XXI в. рамки профессии библиотекаря расширяются в соответствии с теми изменениями, которые происходят в социально-экономической среде современного общества. Любопытно познакомиться с мнениями по этому поводу зарубежных коллег - теоретиков и практиков библиотековедения Соединенных Штатов Америки, Великобритании и Канады. Прекрасную возможность для этого российскому читателю дает электронная база диссертаций компании UMIProQuest. Она насчитывает порядка 1 млн. 200 тыс. работ, в том числе свыше 120 тыс. полнотекстовых вариантов. Достаточно полно в этой базе представлены диссертационные работы представителей североамериканской школы библиотековедения. Адрес поисковой страницы для открытого доступа на сервере UMI: http://wwwlib.umi.com/dissertations/search.
В начале XXI в. рамки профессии библиотекаря расширяются в соответствии с теми изменениями, которые происходят в социально-экономической среде современного общества. Любопытно познакомиться с мнениями по этому поводу зарубежных коллег - теоретиков и практиков библиотековедения Соединенных Штатов Америки, Великобритании и Канады. Прекрасную возможность для этого российскому читателю дает электронная база диссертаций компании UMIProQuest. Она насчитывает порядка 1 млн. 200 тыс. работ, в том числе свыше 120 тыс. полнотекстовых вариантов. Достаточно полно в этой базе представлены диссертационные работы представителей североамериканской школы библиотековедения. Адрес поисковой страницы для открытого доступа на сервере UMI: http://wwwlib.umi.com/dissertations/search.
четверг, 24 июня 2010 г.
Поздравление коллеге
В 1974 году, после окончания Хабаровского государственного института культуры, пришла работать в библиотеку Тихоокеанского государственного университета (тогда еще ХПИ) на должность библиографа Надежда Михайловна Зенченко. Она сразу окунулась в сложности процессов библиографической работы. Будучи по своей натуре человеком энергичным, Надежда Михайловна принимала активное участие во всех мероприятиях библиотеки. Многим студентам и преподавателям запомнились литературные вечера с ее участием, устные обзоры книг. Сочетание знаний теории и практики библиотечного дела позволили стать Надежде Михайловне Зенченко высококлассным специалистом.
среда, 16 июня 2010 г.
понедельник, 14 июня 2010 г.
Сегодня блогу "Моя профессия-библиотекарь" исполнилось три месяца!
Посещений зафиксировано 18 433, постов создано 220, подписчиков 44, авторов 8.
Спасибо всем! Шагаем и дальше вместе, вверх по ступенькам!
Спасибо всем! Шагаем и дальше вместе, вверх по ступенькам!
О библиотекаре
Должен знать,
Как читателя занять,
Информацию найти
И на полке, и в сети.
Знать издательства новинки,
Жанры, стили, направления,
Авторов и их творения.
Знать как книгу сохранить,
В чистоте ее хранить...
Ну а главное в работе -
То, что делаешь любить,
И к читателю и к книге -
Всё с улыбкой подходить.
Там, где "солнце", там, где ждут,
Книги с радостью берут.
воскресенье, 6 июня 2010 г.
Давным-давно!
Исполняется на мотив песни "Давным-давно" из кинофильма "Гусарская баллада",
автор Курбатова Ольга Алексеевна
Вся ваша жизнь в библиотеке,
Здесь, в общем, чисто и достаточно светло,
Жаль устарели фонды эти
Давным-давно, давным-давно, давным-давно!
Вам обещали очень много,
И это право, это право, не смешно!
Не верим обещаньям этим
Давным-давно, давным-давно, давным-давно!
Гимн библиотекаря
Исполняется на мотив песни «Не вешать нос, Гардемарины!»,
автор - Курбатова Ольга Алексеевна
Профессий много в мире этом,
Их трудно даже перечесть,
Но есть одна, что лечит души,
Работать в ней, имеем честь.
Пусть не престижно здесь трудиться,
Награды редко нам дают.
Но кто читает «В Красных Соснах»,
И со спины нас узнают?
суббота, 5 июня 2010 г.
пятница, 4 июня 2010 г.
Позиционирование и имидж-технологии в практической деятельности детского библиотекаря
Понятие имидж в библиотечной деятельности появилось относительно недавно. До этого данная дефиниция употреблялась в экономике, политике, психологии, журналистике и т.д. Обосновавшись в библиотечной сфере, категория «имидж» получила признание со стороны библиотекарей. Современный библиотекарь непосредственно заинтересован в создании положительного знакового заменителя базовых черт его личности, в формировании символическими средствами синтетического образа, конструируемого в процессе субъект – субъектного взаимодействия, призванного оказать в первую очередь на читателей психологически – эмоциональное влияние и побуждающего к определенному социальному поведению с целью популяризации.
среда, 2 июня 2010 г.
"На достигнутом останавливаться не хочу..."
«Идти вперёд - значит потерять душевный покой,
остаться на месте – значит потерять себя»
Сьерен Кьеркегор
Добрый день, уважаемые коллеги.остаться на месте – значит потерять себя»
Сьерен Кьеркегор
Во-первых, хочу поблагодарить вас за организацию конкурса «Открытая библиотека»: опыт накопился большой – им хочется поделиться.
Во-вторых, именно ваш коллектив стал вдохновителем внедрения информационных компьютерных технологий в мою библиотечную деятельность.
А именно, с Хабаровской краевой научно-практической конференции «Проблемы функционирования школьных библиотек в условиях модернизации образования», кажется, это был 2005-2006 учебный год. Хотя тогда речь о компьютерных презентациях, как форме массовой работы библиотеки не шла, но я на этой конференции сумела увидеть больше.
За этот период сделано немало, и мой опыт интересен тем: как “инициатива снизу”, опирающаяся на новые возможности, может проявить себя. На моём примере можно увидеть, чего можно добиться при большом желании, не имея каких – то специальных условий и средств.
Инициатива и поиск
С 2005 года Казак Ольга Викторовна в своей библиотечной деятельности активно использует информационные компьютерные технологии: с их помощью проводит слайд - уроки, видео- беседы, виртуальные викторины, готовит творческие проекты с учениками в форме презентаций, буклетов, видеороликов; оформляет библиотеку.
Работает Ольга Викторовна в разных направлениях, но особое внимание уделяет нравственно- патриотическому воспитанию, экологическому, краеведческому.
Важно отметить, что многие творческие проекты созданы совместно с учениками, и все они представлены на уроках, классных часах, мероприятиях в пришкольном лагере: «Держи ухо востро!» (основы безопасной жизнедеятельности), «Правила хорошего тона», «Зимующие птицы Хабаровского края», «Заповедники края», «Уважайте светофор!», «Муравьёвский век на Амуре», «Малые народы края», «Служу Отчизне!», «Первоцветы», »Моя Родина- Россия», «Герои- земляки», Хозяин тайги» и мн. др.
Я - школьный библиотекарь
На работу, как на праздник,
Каждый день бегу.
Ощущенья эти
В душе бережно храню.
Знаю: ждёт меня
Столько детских глаз-
И нужна я всем ребятам
Просто каждый час.
Прослеживается свой индивидуальный творческий стиль
Татьяна Николаевна Чернецких работает в образовательном учреждении с. Осиновая речка Хабаровского края с 1986 года. Библиотека является информационным, культурным и просветительным центром школы. Фонд библиотеки укомплектован учебной, художественной, научной, справочной, педагогической и научно – популярной литературой. В библиотеке аккумулируются публикации и работы педагогов, лучшие работы и рефераты обучающихся. Библиотекарь создала электронный каталог учебников, имеется медиатека, которая постоянно пополняется.
Директор школы о библиотеке и библиотекарях
Библиотека МОУ СОШ №32 располагает необходимой материальной базой для решения основных задач: зал абонемента, читальный зал, книгохранилище с фондом книг учебников и АВД в количестве 20005 экз., оснащена техникой: 3 компьютера, 2 принтера, сканер. Электронный портфель библиотеки насчитывает 148 мультимедийных презентаций, из них 75 созданы библиотекарями Блещавцевой Е.В., Смирновой Т.Н., в том числе совместно с учащимися.
Все участники образовательного процесса постоянно в своей деятельности используют возможности медиатеки.
Так на 1.04.2010 г. медиатекой воспользовались 415 учащихся и 85 учителей, выдано 2370 электронных документов.
Библиотека насчитывает 875 читателей из 1023 учащихся школы, что составляет 86%. Библиотекари реализуют проекты по продвижению книги и чтения. Постоянно ведется мониторинг читательской активности, вследствие чего - высокая активность чтения учащихся и этот показатель стабильно высокий на протяжении 8 лет.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)